Três verbos existem que, bem conjugado, serão lâmpadas luminosas em nosso caminho

 Aprender,Servir e Cooperar.
Três atitudes exigem muita atenção – Analisar,Reprovar e Reclamar.
Dê três normas de conduta jamais nos arrependeremos –
Auxiliar com a intenção do bem, Silenciar e Pronunciar frases de bondade e estímulo.
Três diretrizes manter-nos-ão, invariavelmente, em rumo certo –
Ajudar sem distinção , Esquecer todo mal e Trabalhar sempre.
Três posições devemos evitar em todas as circunstâncias –
Maldizer,Condenar e Destruir.
Possuímos três valores que, depois de perdidos, jamais serão recuperados –
A hora que passa,A oportunidade e A palavra falada.
Três programas sublimes se desdobram à nossa frente, revelando-nos a glória da Vida Superior –
Amor, Humildade e Bom ânimo.
Que o Senhor nos ajude, pois, em nossas necessidades, a seguir sempre três abençoadas regras de salvação –
Corrigir em nós o que nos desagrada em outras pessoas.
Amparar-nos mutuamente.
Amar-nos uns aos outros

Chico Xavier

ALUNO (A) _______________________________________________7ª __________

PROVA DE PORTUGUÊS III UNIDADE

Observe a Charge e faça o que se pede.

Crie um texto utilizando as cinco conjunções coordenadas explorando o tema da charge.

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• OBSERVE CORRETAMENTE AS QUESTÕES
• ASSINALE SOMENTE UMA ALTERNATIVA
• NÃO RASURE

Assinale a alternativa correta

1) Por definição, oração coordenada que seja desprovida de conectivo é denominada ASSINDÉTICA. Observando-se os períodos seguintes:

I.Não caia um galho, não balançava uma folha.

II. O filho chegou, a filha saiu, mas a mãe nem notou.

III. O fiscal deu o sinal, os candidatos entregaram a prova. Acalmaram o exame.

Nota-se que existe coordenação assindética em:

a)      I apenas

b)      II apenas

c)      III apenas

d)     I, II e III

e)      Nenhuma delas

2) A oração “Não se verificou, todavia, uma transplantação integral de gosto e de estilo” tem valor:

a)      conclusivo

b)      adversativo

c)      concessivo

d)     explicativo

e)      alternativo

3) Estudamos, logo deveremos passar nos exames.

       A oração em destaque é:

a)      Coordenada explicativa

b)      Coordenada adversativa

c)      Coordenada aditiva

d)     Coordenada conclusiva

e)      Coordenada alternativa

4) Fez isso.................. não conseguiu o resultado

        A                                           B

Qual das alternativas abaixo preenche a lacuna, indicando que  B é um fato anterior a A?

a)      entretanto

b)      pois

c)      porém

d)     enquanto

e)      e.

5) Deus não fala comigo, e eu sei que Ele me escuta.

O conectivo e pode ser substituído sem contrariar o sentido por:

a)      ou             b) no entanto               c) porém          d) porquanto        e) nem

6) Classifique as orações destacadas abaixo, de acordo com as seguintes opções.

a)      Oração assindética

b)      Coordenada sindética aditiva

c)      Coordenada sindética adversativa

d)     Coordenada sindética alternativa

e)      Coordenada sindética explicativa

f)       Coordenada sindética conclusiva

(     ) O bebê já andava, falava, comia sozinho

(     ) Ora ele chorava, ora ele sorria

(     ) Não tinha um tostão, porém continuava a comprar coisas supérfluas para si.

(     ) Não só você esta convidado , mas também seus pais e seus irmãos.

(     ) Volte logo, que quero olhar bem você.

(     ) Você escolhe: ou assume o filho, ou leva tiro de bacamarte.

(     ) Trabalhava durante o dia e fazia cursinho durante à noite.

(     ) Não fomos a festa, mas mandamos um presente.

(     ) Não fomos a festa: mandamos um presente.

(   ) As mulheres modernas são independentes, portanto não dependem mais dos maridos.

7) Preencha as lacunas com a, as , à, às.

a)      Dirigi-me ............... piscina

b)      ...........noite estava clara, os namorados foram ............praia ver a chegada dos pescadores que voltavam ........... terra.

c)      Exige-se  assistência ....... aulas.

d)     Tomou o remédio gota ........ gota.

e)      Iremos  .......... Curitiba e depois .............Natal

f)       Voltamos .......... casa antes da chuva.

PAULO FREIRE

Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda

FRIEDRICH FROEBEL

A educação é o processo pelo qual o indivíduo desenvolve a condição humana, com todos os seus poderes funcionando com harmonia e completa, em relação à natureza e à sociedade. Além do mais, era o mesmo processo pelo qual a humanidade, como um todo, se elevando do plano animal e continuaria a se desenvolver até sua condição atual. Implica tanto a evolução individual quanto a universal.

JEAN PIAGET

A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe

MAHATMA GANDHI

A verdadeira educação consiste em pôr a descoberto ou fazer atualizar o melhor de uma pessoa. Que livro melhor que o livro da humanidade?

Um país é feito de homens e livros . Monteiro Lobato.

MADALENA FREIRE

Estar vivo é estar em conflito permanente,
produzindo dúvidas, certezas questionáveis.
Estar vivo é assumir a Educação do sonho do cotidiano.
Para permanecer vivo, educando a paixão, desejos de vida e morte, é preciso educar o medo e a coragem.

Medo e coragem em ousar.
Medo e coragem em romper com o velho.
Medo e coragem em assumir a solidão de ser diferente.
Medo e coragem em construir o novo.
Medo e coragem em assumir a educação deste drama, cujos personagens
são nossos desejos de vida e morte.

Educar a paixão (de vida e morte) é lidar com esses dois ingredientes, cotidianamente,através da nossa capacidade, força vital (que todo ser humano possui, uns mais,outros menos, em outros anestesiada) e desejar, sonhar, imaginar, criar.

Somos sujeitos porque desejamos, sonhamos, imaginamos e criamos, na busca permanenteda alegria, da esperança, do fortalecimento da liberdade, de uma sociedade mais justa,da felicidade a que todos temos direito.
Este é o drama de permanecermos vivos... fazendo Educação.

Paulo Freire

Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda

Piaget

A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.

ESCOLAS GAIOLAS E ESCOLAS ASAS

Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.

RUBEM ALVES